今年以來，市教育局按照書香榆林建設指導委員會的部署要求，堅持以科學發展觀為指導，以陣地建設為重點，緊密結合自身實際，周密安排部署，精心組織實施，扎實開展了“書香榆林”建設工作，取得了初步成效。
　　一、以陣地建設為重點，周密安排部署“書香榆林”建設工作。
　  為了切實做好書香榆林建設的“物化”工作，繼續鞏固和提升書香榆林工作成效。今年，市教育局確定把陣地建設作為全市教育系統推進書香榆林建設工作的重點，著力抓好書香校園和書香機關建設工作。3月下旬，根據《2011年書香榆林建設工作安排意見》，結合教育系統實際，研究制定了《2011年榆林市中小學書香校園創建工作安排意見》；成立了由局長常少明任組長，副局長劉錦文任副組長，各科室主要負責人為成員的書香校園建設工作領導小組，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，相關科室齊抓共管，一級抓一級、層層抓落實的工作機制。為了深入推進市直教育系統書香校園、書香機關建設工作，3月30日，市教育局組織市直教育系統黨政“一把手”赴市地稅局、市財政局進行了參觀學習。隨后召開了市直教育系統書香校園、書香機關建設工作推進會，劉錦文副局長就下一步工作進行了全面安排部署，常少明局長要求局屬各單位要把書香校園、書香機關建設作為“一把手”工程切實抓緊、抓實、抓出成效。

二、采取“六個結合”，全力推進書香校園創建工作。
　  深入開展“書香校園”創建工作，使之成為書香榆林建設的重要陣地，對帶動和輻射書香榆林建設工作的蓬勃開展具有重要意義。因此，今年，市教育局重點從以下6個方面入手，推動書香校園建設工作的深入開展。
　   一是結合特色校園文化建設，努力營造濃厚的讀書氛圍。健康、向上的校園文化是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奮進的一面旗幟，對師生的思想、行為產生著潛移默化的作用。因此，市教育局要求各學校將書香校園建設與特色校園文化建設有機結合起來，按照建設“書香校園”的理念對校園進行整體規劃，在操場、圍墻打造文化長廊和藝術走廊，在教室、走廊墻壁、辦公室懸掛古今中外的名人名言或讀書標語，力爭讓每一面墻壁都散發出濃郁的書香，每一個角落都縈繞濃濃的人文氛圍，讓師生在靜態的校園文化中時刻閱讀經典，充實思想，提升修養；鼓勵各學校廣泛組織開展校園讀書節、科技節、藝術節、文化節活動，積極研發校本教材，辦好校報、?？?，充分利用校園廣播、校園網、校報、宣傳欄、櫥窗和墻報等陣地，宣傳讀書典型，交流讀書經驗，展示讀書成果，激發師生的閱讀、寫作熱情，著力構建獨具特色的校園文化，努力營造濃郁的讀書氛圍。為了深入推進校園科技節活動，3月下旬，市教育局轉發了省教育廳、省科協<關于陜西省第六屆中小學生科技節活動方案>，對今年全市中小學生科技活動進行了周密安排部署。4月14日，榆林實驗中學啟動了首屆校園讀書節，市教育局副局長劉錦文出席開幕儀式并致辭。在開幕儀式上， 3000多名師生齊聲誦讀了《三字經》，參加了讀書簽名活動；全校48個班級獲得了學校贈送的經典名著和勵志書籍；學校安排部署了為期一周的讀書系列活動。
　　二是結合學習型黨組織建設，狠抓黨員干部的讀書培訓活動。建設學習型黨組織，是深入貫徹落實科學發展觀，保持黨的先進性的一項基礎工程，也是建設書香校園的有力抓手。今年以來，市教育局把書香校園建設與學習型黨組織建設工作緊密結合起來，狠抓黨員師生的政治理論學習和教育業務學習。4月上旬，轉發了省委教育工委《關于認真組織做好全省教育系統2011年黨員師生理論學習的通知》，要求各學校組織黨員師生認真研讀中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系以及黨的十七大、十七屆五中全會精神，努力提高黨員干部的政治 理論水平，進一步增強廣大黨員師生堅持中國特色社會主義旗幟、道路、理論體系的自覺性和堅定性。從3月下旬開始，組織開展了市直教育系統副科級以上領導干部自主選學工作，共安排154人參加了培訓活動；4月上旬，選派50名教育行政干部和教育督導員赴北師大參加了市委組織部舉辦的榆林市教育管理高層次緊缺人才培訓班；組織全市中小學校長、副科級以上教育行政干部共計650人參加了學習貫徹全教會精神和《教育規劃綱要》遠程專題培訓。通過組織各類學習培訓活動，黨員干部推動教育改革發展的能力得到進一步增強。為了進一步調動黨員干部的讀書積極性，市教育局配合市創先辦給市直教育系統黨支部和局機關全黨員配發了《深入開展創先爭優活動文件匯編》；配合市直機關工委給局機關全體黨員干部配發了《理論熱點18講》，配合市書香辦給局機關全體干部配發了《名家筆下的榆林》、《梁衡散文（中學生讀本）》等書籍。
　　三是結合“周周讀書、人人培訓”活動，狠抓教師的讀書培訓活動。根據市委組織部關于開展“周周讀書、人人培訓”活動的安排部署，市教育局積極為廣大教師搭建業務培訓平臺，同時要求廣大教師每學期閱讀一本對人生觀有影響的書，讀一本教育教學理論著作，讀兩本專業領域的書，努力提高中小學教師的專業理論水平和綜合素質，著力打造一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。今年以來，市教育局研究制定了選派干部、校長赴蘇州培訓三年行動計劃；選派5名教師赴南京師大參加了“國培計劃”—陜西省農村中小學教師培訓團隊項目培訓；選派16名教師參加了全省2011年學前教育骨干教師培訓；選派8名教師參加了全省第31期幼兒園園長培訓；選派18名教師參加了全省小學語數英三科教研組長培訓；組織11名教師參加了全省第50期中學校長任職資格培訓；選派6名教師參加了全省花樣跳繩指導教師培訓；為全市教育系統統一訂購了《全國、全省教育工作會議學習資料匯編》。各學校不斷更新、改進課外閱讀書目體系，積極為廣大教師選購相關書籍，有力地調動了廣大教師的讀書積極性。 四是結合中小學生德育工作，狠抓學生的讀書活動。為了進一步加強和改進中小學生的德育工作，增強德育工作的吸引力和感染力，市教育局要求各學校將學生的讀書活動與德育工作結合起來，通過組織學生歌唱愛國歌曲、觀看愛國影片、閱讀經典國學，引導廣大青少年傳承紅色文化，弘揚民族正氣，陶冶高尚情操。各學校結合德育工作實際，深入開展了以“講傳統、講誠信、將守則，進行道德實踐、創新實踐”為主題的“三講兩實踐”活動，努力增強學生的誠信意識、規則意識和法律意識，著力培養學生文明的行為習慣；組織中小學生認真開展了讀書“五個1”活動，即每天誦讀經典詩文1小時，每月讀1期科普刊物，每季度讀1部文學名著（低年級學生閱讀1本故事書），每學期組織開展1次讀書征文活動，每名學生推薦1本自己最喜歡的書（或一篇文章），著力培養學生的閱讀興趣，努力提升學生的文學素養。為了加強對中小學生經典詩文誦讀活動的指導，市教育局轉發了省教育廳《關于采用教育部、國家語委、中央文明辦編<中華誦•國學經典誦讀>讀本積極組織好“中華誦•國學經典誦讀行動”的通知》。
　　 五是結合創先爭優活動，狠抓各類讀書評選活動。為了深入推進書香校園創建工作，市教育局要求各學校深入開展以“爭創書香集體.爭當閱讀之星”為主題的讀書評選活動，定期組織評選“閱讀之星”“讀書先進個人”、“讀書活動優秀組織者”、“書香班級”、“書香教研組”、“書香年級組”，不斷激發師生的讀書熱情。目前，各學校普遍制定了讀書考評、表彰獎勵制度。
　　 六是結合重大節日主題閱讀活動，開展豐富多彩的讀書活動。

4月上旬，市 教育局轉發了省教育廳《關于在全省中小學廣泛開展慶祝建黨90周年主題教育活動的通知》，要求各學校通過舉辦知識講座，組織主題班、團（隊）活動，編發主題板報、墻報或校報，觀看影視片，組織讀書活動，開展主題作文競賽、紅色經典誦讀、革命歌曲歌詠比賽、文藝演出等形式多樣的活動，深入進行愛黨、愛國、愛社會主義教育。在第十六個全國中小學生安全教育日，市教育局在全市中小學認真組織開展了以“強化安全意識，提高避險能力”為主題的安全教育活動，各學校結合自身實際，通過觀看安全教育片、組織安全知識測試、舉辦安全知識講座、制作手抄報、在國旗下講話、開展主題班會等多種形式組織開展了一系列安全教育活動。4月份，按照全民讀書月活動要求，各學校精心組織開展了經典詩文誦讀、課本劇表演、征文活動、書信活動、演講比賽、講故事比賽、手抄報比賽、知識競賽等形式多樣、豐富多彩的讀書活動。為了深入推進“書香校園”創建工作，掀起全民讀書熱潮，市教育局正在積極籌備一臺以唱紅歌、誦經典、經典課本劇表演為主要內容的晚會，目前正在對參演節目進行審核。
　　三、以制度建設為保障，著力構建書香榆林建設工作的長效機制。
　　為了培養機關干部和廣大師生長期堅持讀書的良好習慣，深入推進書香機關、書香校園建設工作，市教育局修訂完善了一系列讀書學習制度，要求局機關干部人人制定讀書計劃、人人堅持讀書、人人有讀書筆記、人人撰寫心得體會文章，定期組織集體讀書學習活動，定期檢查讀書筆記；要求各中小學抓緊建立健全組織領導和工作機構，研究制定切實可行的實施方案，落實領導責任和工作經費，豐富閱讀資源，完善閱讀管理制度，周密安排部署，精心組織實施，確保“書香校園”創建工作順利推進。（摘自《榆林新聞網》）